سنجش برای یادگیری (روش های کیفی بخشی ارزشیابی توصیفی در کلاس)

سنجش برای یادگیری از شاخه های ارزشیابی تکوینی است. در سنجش برای یادگیری برمشارکت مشترک معلم ودانش آموز در نوشتن اهداف یادگیری,اجرای ابزارهای جمع آوری اطلاعات,وتهیه وارائه بازخوردهای یادگیری به منظور اصلاح,بهبود یا ارتقای عملکرد تحصیلی تأکید می شود.این کتاب حاصل هفت سال پژوهش در حوزه های تخصصی زیر می باشد:

۱ – نظریه های یادگیری

۲ – ارزشیابی آموزشی

۳ – ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

۴ – روان سنجی کاربردی

۵ – برنامه ریزی درسی

۶ – نظریه های آموزشی