نظارت آموزشی کلاس درس محور ( نظارت بالینی )

صاحب نظران می گویند که هر گونه پیشنهادی برای اصلاح،تغییر ساختار یا تحول مدارس،بر رشد حرفه ای معلمان، به عنوان اساسی ترین وسیلۀ ایجاد تغییر موردنیاز، تاکید می کند.بنابراین، از آنجایی که باید یادگیری دانش آموزان وبهبود کیفیت آموزشی را در فرایند یاددهی و یادگیری جست و جو کرد، معلمان مهمترین عامل در بالا بردن کیفیت یادگیری دانش آموزان هستند،پرداختن به نظارت آموزشی( رشد و بالندگی مستمر حرفه ای) معلمان از اهمیت و اولویت زیادی برخوردار است. این کتاب بر اساس چرخۀ چند مرحله ای نظارت بالینی تدوین شده است. این چرخه شامل ایجاد آمادگی، نشست قبل از مشاهده،مشاهدۀ تدریس،تحلیل و تفسیر داده ها( تشخیص)، نشست بعد از مشاهده ( برنامه ریزی برای رشد و بالندگی حرفه ای معلم)، ارزشیابی جامع فرایند و پیگیری رشد و بالندگی معلم می شود.